Вся библиотека >>>

Медицинские статьи >>>

 


Резервы здоровья наших детей


Никитин Б.П., Никитина Л.А.

 

Часть 1. МЫ И НАШИ ДЕТИ

 

Для себя и для других?

 

Л.А.: Это верно. Но мне хотелось, чтобы не я перекладывала дела на детей, а

чтобы дети сняли эти дела с нас сами, по собственной инициативе. А это само

собой не получалось. Не сразу мы поняли, что надо говорить не так: "Оля, бери

полотенце и помоги мне" или: "Алеша, наколи для меня лучинок на растопку", а

так: "Ребята, давайте-ка маме поможем посуду вымыть!" (говорит папа) или:

"Алеша, а что если на растопку щепочек папе заготовить - вот он обрадуется!"

(говорит мама). Тогда получается забота не о себе, а о другом!

 

Мы ошибались, когда просто поручали дело, давали какое-то задание, заставляли

выполнять до конца, но не всегда обращали внимание ребят на то, что работу

надо сделать еще и потому, что кому-то нужна помощь, внимание, забота. Работа

в таком случае выполнялась не как взятая на себя часть общего дела, а как

навязанная извне скучная повинность, от которой хочется увильнуть. И вот уже

мы слышим: "А почему я, а не Антон?", "Алеше меньше копать досталось, а он

мне не хочет помочь..." При шлось поломать голову: как же вернуть детям это

желание помочь, которое у годовалых проявляется как бы само собой?

 

Б.П.: Выход мы искали в том, что вместе с ребятами стали делать что-то нужное

не только для собственной семьи и дома, а для других, знакомых и незнакомых

людей.

 

Всей семейной "бригадой", со школьниками и дошкольниками, мы убирали дрова и

уголь у бабушки, расчищали беговую дорожку на улице - для всех соседских

ребятишек, участвовали в ремонте школьного помещения, ездили строить дом для

наших друзей, возили книги в библиотеку - всего не упомнишь. Вот в такой

общей работе для других, дружной, веселой, бескорыстной, и рождается не

только настоящая, действенная забота о людях, но и взаимопомощь, желание

выручить друг друга.

 

Об одном жалею: редки они у нас все-таки были, эти трудовые десанты, надо

было бы проводить их почаще. А то слишком много у современных детей, в том

числе и у наших, всяких занятий только для себя: играть, читать, заниматься

спортом, решать задачи, делать опыты и т.п. - все для себя! А что они делают

для других?     

 

Следующая глава >>>