Бизнес. Учебное пособие

Экономика и бизнес

Раздел: Право, бизнес, финансы

Прочитав эту главу, вы сможете:

1.         Сказать, какова главная цель экономической деятельности.

2.         Назвать три основных фактора производства.

3.         Рассказать, какие бывают виды товаров и услуг.

4.         Описать отраслевую структуру экономики и стадии   движения товара.

5.         Объяснить, для чего существуют деньги.

6.         Определить понятия «спрос», «предложение», «рынок».

1.1.  Для чего нужна экономика?

Ответ на этот вопрос на удивление прост. Оглянитесь вокруг, и вы заметите, что наша жизнь состоит из потребностей. Мы все постоянно чего-то хотим; самые простые наши потребности — еда, питье, одежда, жилье. Более сложные перечислить труднее, потому что их очень много, но можно привести примеры: телевизоры, автомобили, развлечения. Естественно, что у разных людей и желания — различны.

А теперь попробуем взглянуть на это чуть-чуть глубже. Есть веши, в которых нуждается не один человек или отдельная

семья, а гораздо большие группы людей. Например, городу нужен общественный транспорт. Или стране необходима система образования, чтобы учиться мог каждый ее житель. Или заводу по производству автомобилей нужен металл, резина, стекло, пластмасса и многое другое. Следовательно, потребности вообще очень разнообразны. Попробуем как-то упорядочить их — в науке это называется классификацией (см.  1.1).

Вернемся к вопросу, сформулированному в названии параграфа. Экономика нужна для удовлетворения разнообразных потребностей — они показаны на рисунке 1.1.

А теперь подумаем о возможностях удовлетворения этих разнообразных потребностей. В экономике они называются ресурсами. Чтобы купить телевизор, нужны деньги. Чтобы построить новый дом, нужны материалы: камень, дерево, цемент и техника: подъемные краны, экскаваторы. Чтобы произвести бензин для автомобилей, нужна нефть.

Очень важно понять: ресурсы в экономике ограничены. Это значит, что рано или поздно и для отдельного человека, и для завода, и для города, и для страны в целом возникает проблема: целей и способов употребления ограниченных ресурсов гораздо больше, чем позволяют наши возможности. Иначе говоря, одни потребности мы можем удовлетворить, а другие нет. Нужно сделать выбор, а это означает, что придется отказаться от многого ради того, что в настоящий момент мы считаем более важным.

1.2. «Откуда что берется?»

Откуда берутся блага для удовлетворения потребностей? Некоторые вещи мы можем получить свободно и практически в любом количестве, например воздух, которым мы дышим, солнечный свет, грибы в лесу осенью. Мы называем их бесплатными благами. Но предположим, что вы не любите собирать грибы и запасать их на зиму, а вам непременно хочется иметь грибы на своем новогоднем столе. Вы идете в магазин или на рынок и платите за них. Так грибы из бесплатного блага становятся экономическим благом.

Пойдем еще дальше. Многие вещи, которые мы потребляем, не существуют в природе в том виде, в котором они нам нужны.

Например, чтобы нам получить автомобиль, его необходимо собрать на заводе и привезти в автомагазин, а еще раньше — изготовить все нужные для него детали, а до этого— произвести все материалы, из которых они будут сделаны. Естественно, мы платим за все это, поэтому автомобиль — экономическое благо. И таких благ большинство.

Какой вывод можно сделать из всего сказанного? Чтобы жить и удовлетворять свои потребности, нам нужна экономическая деятельность, позволяющая превращать ресурсы в экономические блага.

1.3. Ресурсы — факторы производства

Каждая страна имеет в своем распоряжении ресурсы, которые используются для удовлетворения нужд ее жителей. Их может быть больше или меньше, но они всегда ограничены.

Вот основные виды ресурсов, которыми мы располагаем:

Природные   ресурсы. Это — земля и все, что само растет на ней, ресурсы

рек, озер, морей и океанов, минеральные ресурсы — полезные ископаемые.

Трудовые ресурсы. Это — мы сами: способности, с которыми мы родились, и знания, которые мы приобрели в учении, сила наших тел и ловкость наших рук, наш ум и наша память.

Производственные ресурсы. Это — ресурсы, созданные трудом человека: инструменты, станки, различное оборудование, компьютеры, производственные здания, транспортные средства, материалы, из которых изготавливаются все необходимые человеку блага.

Запомним еще одно название всех трех видов ресурсов — факторы производства. Факторы — это то, что используется для производства и от чего непосредственно зависит ход производства и его результаты.

1.4. Товары

Что такое товар? Вспомним пример с грибами из параграфа 1.2. Здесь все более или менее ясно: грибы, собранные нами для себя, — не товар, грибы, купленные в магазине, — по всей видимости, уже товар; автомобиль — товар, а детали для него? А металл, из которого они сделаны? А железная руда, добытая, чтобы произвести этот металл? А услуги по ремонту уже купленного нами автомобиля?

Оказывается, все это тоже товары. Чем же отличается товар от не-товара? Товар — это то, что получается в результате производства и предназначено для продажи (а вот это очень важно, но о ней немного позже) с целью потребления или дальнейшей переработки.

Итак, когда мы создаем что-то для удовлетворения наших потребностей, это называется производством, а само их удовлетворение — потреблением. Блага, которые мы потребляем, называются предметами потребления. Предметы потребления могут быть одноразового или длительного пользования (см. 1.3).

Блага, при помощи которых мы произ-

водим другие товары и услуги, называются средствами производства. Они тоже бывают одноразового или продолжительного пользования. В экономике есть специальные названия для обоих этих видов. Те средства производства, которые целиком используются в процессе производства, то есть служат один раз, называются оборотными средствами; другие же, которые сохраняют свою форму и служат дольше, называются основными средствами производства (или капиталом). Примеры и тех, и других показаны на рисунке 1.3.

С этой классификацией у вас могут возникнуть некоторые трудности. В самом деле, сахар, который мы кладем в чай, — это предмет потребления. Для кондитера же, когда он печет торты, сахар — средство производства. А как быть с общественным транспортом? Автобусы ходят постоянно, однако всякий раз, когда мы совершаем поездку, автобус является для нас предметом одноразового пользования!

Что это означает? На самом деле только то, что мы относим товар к группе предметов потребления или средств производства в зависимости от цели его применения: для конечного потребления или для дальней-

шей переработки (производственного потребления). Правда, это относится не ко всем товарам — многие товары почти никогда не бывают предметами потребления {например, токарный станок), другие же почти никогда не могут стать средством производства (например, детские игрушки).

1.5. Так что же такое экономика?

А теперь давайте попробуем ответить на юпрос, поставленный в названии этой главы.

Есть множество разнообразных определений экономики. Все они начинаются со слов: «Экономика — это наука о...» Стоп! До сих пор мы говорили с вами о потребностях, ресурсах и товарах, то есть о вещах вполне практических. «При чем тут нау-

ка?» — спросите вы. Разобраться в этом несложно.

Первоначально слово «экономика» (от греческого oikonomia — управление хозяйством) означало «искусство ведения домашнего хозяйства». Постепенно это понятие стало расширяться и утрачивать свой прежний смысл.

В экономической литературе используются два очень похожих на первый взгляд понятия: «economy» и «economics». Первое включает в себя все, что относится к экономической жизни страны: ее заводы, фабрики, дороги, магазины, людей, которые производят и потребляют товары, и сами эти товары. А вот второе означает науку, которая занимается изучением... первого.

В русском языке оба эти понятия часто переводятся одним и тем же словом — «экономика», которое может иметь как первый, так и второй смысл в зависимости от обстоятельств. Например, вы можете сказать: «Экономика нашей страны испытывает большие трудности», а можете и так; «Я изучаю экономику*. Иногда для большей ясности во втором случае говорят «экономическая наука* или «экономическая теория». Мы тоже будем употреблять понятие «экономика» в обоих этих смыслах.

Итак, экономика — это наука. Следует знать, что экономика относится к общественным наукам, то есть к таким наукам, которые изучают взаимоотношения людей друг с другом и со «средой*, в которой они живут. ( К разряду общественных наук принадлежат также история, психология, социология, антропология).

Какие именно отношения изучает экономика? Для ответа на этот вопрос мы используем уже знакомые вам понятия: «потребности», «ограниченные ресурсы», «выбор», «производство». Тогда определение экономики будет звучать так: «Экономика — это наука о том, как люди (и общество в целом), имея ограниченные ресурсы, делают выбор для производства различных товаров и услуг с целью удовлетворения своих потребностей в настоящем и будущем».

1.6. Экономика в целом

Теперь, когда вам известны некоторые основные экономические понятия, можно поговорить об экономике в целом.

Мы удовлетворяем свои многочисленные потребности при помощи разнообразных товаров и услуг. Последние производятся множеством предприятий, мастерских, ателье и тому подобное. Предприятия, производящие похожую продукцию, объединяются в отрасли. Например, большинство продуктов питания производится в отрасли «сельскоехозяйство», одежду и обувь делают в отрасли «легкая промышленность», а электричество в наших квартирах — продукция отрасли «электроэнергетика». Каждую такую крупную отрасль можно разбить на подотрасли: например, в отрасли «сельское хозяйство»

есть подотрасли «животноводство» и «растениеводство».

Мы говорим: экономика имеет отраслевую структуру -. Одни отрасли экономики могут быть более развиты, другие менее — это зависит от страны, ее климата, обычаев и других особенностей. Однако общая структура экономической деятельности, которая превращает природные ресурсы в предметы конечного потребления, одинакова для всех экономик.

Все виды отраслей экономики можно разделить на три большие группы: ♦ Первая — это так называемая первичная экономика. В нее входят отрасли (их еще называют добывающими), которые стоят ближе всего к природным ресурсам, например сельское хозяйство, рыболовство, разработка лесных ресурсов и добыча полезных ископаемых. Некоторые из этих ресурсов воспроизводимы (то есть их количество может быть восполнено взамен истраченного) — скажем, растения или животные, употребляемые в пищу. Другие же ресурсы из этой группы нсвоспроизводимы, например уголь или нефть. Заметим, однако, что воспроизводимые ресурсы могут

Если вы не встречались еще с понятием • структура», то полезно запомнить следующее. Мы берем какой-нибудь целый объект (например, экономику) и мысленно делим его на части клаэлемеМ' ты. Выясняем, какого размера зги элементы и как они связаны между собой.

Ко второй группе относятся отрасли, которые заняты переработкой продукции отраслей первой группы. Нефть очищают и перерабатывают R бензин. Из фруктов и ягод делают соки, джемы, вино. Из железной руды выплавляют сталь, которая идет на производство машин.

В третью группу мы включаем отрасли, обслуживающие производство в отраслях первой и второй групп. Это самые разные услуги: транспорт, хранение сырья и готовой продукции, торговля, реклама, информация. Есть и особые виды услуг — те, что оказывает своим гражданам государство (управление, оборона, защита прав граждан, частично — здравоохранение, просвещение и др.).

1.7. Экономика в целом

Экономика состоит из отраслей, отрасли — из предприятий. Предприятия производят разнообразную продукцию. Давайте попробуем проследить «жизненный цикл» какого-нибудь товара от момента его «зарождения до прекращения существования. Возьмем для примера пару кожаных ботинок (см.  1.5).

На рисунке показано, как взятый нами товар проходит за свою «жизнь» три стадии движения: производство, распределение, потребление. Попробуйте представить себе движение любого другого товара — и вы увидите те же самые стадии.

Поговорим подробнее о каждой из них.

Производство. Выужедовольно много знаете о нем. Вы знаете, что производить что-либо можно только с использованием трех факторов производства: природных ресурсов ( в нашем примере это животные), трудовых ресурсов (людей) и производственных ресурсов (инструментов, машин, при помощи которых выделывают кожу и шьют обувь).

А теперь — о том, чего вы еще не знаете или, вернее, о чем пока не задумывались.

Посмотрите еще раз на рисунок 1.5. Чтобы произвести одну пару обуви, должны работать, по крайней мере, три отрасли — сельское хозяйство, кожевенная и обувная промышленность (на самом деле даже боль-

ше: еще нужно дооавить транспорт, который будет перевозить продукцию с предприятия на предприятие, и складское хозяйство). Каждое предприятие из этих трех отраслей вносит свой <• вклад» в изготовление обуви. Это называется отраслевой специализацией.

Давайте рассмотрим одно из предприятий в отрасли обувной промышленности. Это может быть и совсем маленькая мастерская, и большая фабрика. В маленькой мастерской, как правило, мастер выполняет много разных работ, может даже сделать обувь от начала до конца. На больших предприятиях работник имеет возможность сосредоточиться лишь на какой-то одной работе или операции, а остальные будут вы-

полняться другими работниками. Такое использование трудовых ресурсов тоже называется специализацией, или разделением труда. Разделение труда позволит каждому работнику делать свою операцию точнее и быстрее.

Вы можете часто сталкиваться с примерами специализации в жизни, даже в своей школе или училище: преподавание в старших классах ведут учителя-предметники — это тоже специализация.

Распределение. Представьте себе, что мы живем в такой экономике, где каждый человек или семья сами производят все необходимое для жизни — продукты питания, одежду, всевозможные предметы быта и труда, жилье. Такая экономика называется натуральной. Все наше время уходило бы на изготовление разнообразных предметов для удовлетворения своих многочисленных нужд, и все равно нам приходилось бы влачить более чем скромное существование.

На самом деле современная экономика настолько специализирована, что никто из нас не обеспечивает себя сам всеми необходимыми благами. Каждый делает что-то одно, а потом обменивает результаты своего труда на результаты труда других людей. Конечно, такой обмен происходит не напрямую (хотя в экономике существует и прямой обмен товарами), а через сложную систему распределения товаров между производителями и потребителями.

Коммуникации — это все, что позволяет собирать, хранить, передавать и получать информацию о товарах: средства связи (телефон, телеграф, почта, компьютерные сети), средства массовой информации (газеты, журналы, радио, телевидение) , всевозможная реклама.

Оптовая и розничная торговля: разница между ними не только в размерах покупок. Когда торговая организация покупает товар у производителя (как правило, действительно большими партиями) — это оптовая торговля. А когда товар продается конечным потребителям — населению (в магазинах, киосках и т.п.) — это розничная торговля.

Потребление. Вернемся к самому началу этой главы. Мы говорили о том, что экономика существует, чтобы удовлетворять наши потребности в разнообразных товарах и услугах. Она может делать это хорошо или плохо. Почему это происходит? Что нужно сделать, чтобы потребности людей удовлетворялись? Какие товары нужны людям и сколько они смогут позволить себе приобрести? А в будущем году? А через пять лет? Можем ли мы быть уверены в том, что все необходимые товары будут появляться в нужное время и в удобных для потребителя местах?

На эти и многие другие вопросы мы дадим ответы в нашей книге — в сущности, именно этому она и посвящена.

А пока вернемся к распределению и обмену товарами — с них и начинается потребление.

1.8. Деньги в экономике

Специализация в экономике делает необходимым обмен товарами. Как соизмерить результаты труда различных производителей? Сколько пар обуви нужно отдать за автомобиль? Сколько килограммов зерна — за видеокассету? Сейчас эти вопросы звучат смешно и наивно, но когда-то, много веков назад, люди обменивались товарами именно так. Постепенно стало ясно, что это очень сложно — экономика развивалась, разнообразие товаров увеличивалось. Люди поняли, что гораздо удобнее сравнивать товары не друг с другом, а с каким-то одним товаром-эквивалентом. В разные времена, у разных народов роль такого эквивалента выполняли разные товары — скот, меха, редкие ракушки, чай, соль. Но постепенно все они были вытеснены одним товаром-эквивалентом — благородными металлами (золотом и серебром). Так появились деньги .

Деньги облегчают обмен товарами между производителями и потребителями. Значит, деньги — это средство обмена. Но для того чтобы покупать и продавать, мы должны знать, сколько денег следует отдать или

запросить за тот или иной Toearj, иначе говоря, сколько стоит этот товар?

Каждый товар имеет своюстоимость, значит, деньги — еще и мера стоимжти товара. Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой. Есть ли разница между стоимостью и ценой? Цена — это конкретное число, оно показывает, сколькостоитданный товар в данный момент, в этом магазине или в валюте той или иной страны. Стоимость же не имеет числового значения, она лишь отражает некоторые общепринятые на сегодняшний день представления о ценности данного товара, о сложности его изготовления, о его редкости и т.п. Например, всем нам совершенно ясно, что стоимость автомобиля выше, чем стоимость велосипеда, а стоимость самолета выше и той, и другой.

Зная цены на различные товары, мы организуем свое потребление так, как позволяют нам наши возможности.

Рыночный обмен

В некоторых случаях продавец и покупатель встречаются лицом к лицу, и товар передается из рук в руки. В других случаях продавец и покупатель встречаются, лишь договариваясь о продаже и покупке товара. Но бывает так, что продавец и покупатель вообще не видят друг друга и общаются только по почте, по телефону или с помощью компьютерной связи — и это тоже рынок! Значит, рынок — это не место для обмена, а сам обмен, то есть деятельность по продаже и покупке товаров.

Рынок как принцип организации экономики

1.         Как появились деньги?

2.         Что означает утверждение: «деньги — это средство обмена»?

3.         Что означает утверждение: «деньги — это мера стоимости»?

Но и такое определение не исчерпывает значения понятия «рынок». Рынок — это общий принцип организации экономической жизни страны (как противоположность рынку существует система централизованного планирования экономики, о которой мы будем говорить в главе 2). Каковы главные отличительные черты рыночной системы экономических отношений?

1.9. Рынок

Обмен товаров на другие товары или деньги происходит на рынке. Мы с вами привыкли называть рынком специальное место в городе или селе, где продают и по-

Во-первых, это свободный обмен между .продавцами и покупателями. Никто не принуждает их заключать сделки, покупать и продавать. Единственный стимул, который движет продавцами и покупателями на рынке, — это взаимная выгода от совершения сделки. В противном случае обмен попросту не происходит.

♦          Во-вторых, это реальная материаль

ная ответственность участников

рыночного обмена. Продавцы и поку

патели, действуя на рынке, затрачи

вают собственные средства и рискуют

ими (подробнее мы будем говорить

об этом в главе 3).

♦          В-третьих, это конкуренция между

производителями — продавцами то

варов и услуг за потребителей — поку

пателей их продукции.

Конкуренция

Рынок и конкуренция неотделимы друг от друга. Слово «конкуренция» происходит от латинского «сопсиггеге» — сталкиваться и означает соперничество.

В экономике конкуренцией называется «столкновение» экономических интересов. Продавцы товаров и услуг конкурируют друге другом, стараясь привлечь как можно больше покупателей. Для этого они снижают цены, улучшают качество товаров, не жалеют денег на рекламу.

Но бывает и так, что покупатели конкурируют между собой за возможность приобрести какой-то товар. В этом случае они, как правило, переплачивают за него сверх цены, назначенной продавцом.

Первая ситуация называется конкуренцией продавцов, вторая — конкуренцией покупателей. Существует также понятие конкуренции капиталов: производители стремятся «завоевать» место в наиболее выгодных и «благополучных» отраслях экономики.

Цены

Для того чтобы договариваться между собой и заключать взаимовыгодные сделки, нужны цены. Именно цена связывает продавца и покупателя и определяет отноше-

ния между ними. Покупатель оценивает свои возможности и делает выбор.

Вот несколько вариантов поведения покупателя:

«Этоттовар нужен мне, и я могу купить его много, так как цена на него низка», -

или

«Этот товар нужен мне, и цена на него меня в принципе устраивает»,

или

«Этоттовар нужен мне, но я могу купить его совсем немного, так как стоит он дорого»,

ИЛИ

«Я бы купил этот товар, но он мне сейчас не по карману, я лучше куплю взамен другой товар, подешевле, или подожду, пока тот подешевеет».

А вот как рассуждает продавец:

«Этот товар раскупают быстро и охотно, нужно поднять цену на него, чтобы увеличить свою выручку,

или

«Этот товар продается не очень хорошо, но пока не следует ничего менять, может быть, к началу сезона он будет идти лучше»,

или

«Этот товар расходится очень плохо, скопились большие запасы, нужно снизить цену, чтобы их уменьшить».

Закон спроса и предложения

Количество того или иного товара, которое в данный момент есть на рынке, называется предложением этого товара. Количество товара, которое потребители хотят приобрести, называется спросом на этот товар.

Важно понять: существует непреложный закон рынка. Цена товара зависит от спроса на этот товар и предложения его нарынке, и наоборот, спрос и предложение товара на рынке регулируются его ценой.

Попробуем показать это наглядно, на графиках. Пусть ось X — количество товара, ось Y — цена на него. Нарисуем кривую спроса (см. 1.8): чем ниже цена, тем больше товара будут покупать потребители, то есть спрос на него будет расти.

Затем нарисуем кривую предложения (см. 1.9): чем выше цена, тем больше товара продавцы будут стараться продать, то есть предложение этого товара будет увеличиваться.

А теперь нарисуем обе эти кривые на одном графике (см.  1.10). Они пересекаются в точке с координатами р (цена) и q (количество товара). Это означает, что продавец может продать ровно столько товара (q) и по такой цене (р), сколько покупатель захочет у него приобрести за данную цену. Такая ситуация называется рыночным равновесием.

Если цена поднимется выше р, то продавец попытается продать побольше своего товара, однако потребитель будет покупать его с меньшей охотой. В результате возникнет переизбыток этого товара на рынке. Чтобы его уменьшить, надо снизить цену. Если цена опустится ниже равновесной цены р, то покупатели бросятся приобретать этот товар, и его может не хватить на всех. На рынке образуется дефицит товара (нехватка). Цены снова начнут подниматься, теперь уже чтобы сократить дефицит. Так рыночные силы постоянно двигают покупателей и продавцов в сторону равновесия, то есть такого состояния, при котором спрос уравнивается с предложением.

Несколько слов в заключение главы 1.

Последний параграф, и особенно его последние абзацы, могут вызвать у вас справедливое негодование. «Ничего подобного! — воскликнете вы. — Цены растут, производство падает, дефицит не уменьшается». И будете правы: рыночные силы еще почти не работают в нашей экономике, и то, о чем мы говорили в параграфе 1.9, — это классическая схема работающего рынка. Помните, в предис-

ловии упоминалось о том, что мы будем не столько описывать окружающую нас действительность, сколько рассказывать о том, что же такое экономика «на самом деле» и какой она должна быть.

И все же нам не уйти от разговора о нашей отечественной экономике. Поэтому в следующей главе, отступив на время от своих намерений, мы с вами вместе попытаемся понять, что она собой представляет (см. заголовок главы 2).

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопросы и задачи

1.         Для чего нужна экономическая деятельность?

2.         Прочитайте этот список и скажите, какие вещи вы отнесете к разряду личных потребностей, а какие — к разряду производственных:

телевизор,

урожай пшеницы,

спортзал,

суперкомпьютер,

уголь,

хоккейные перчатки,

железнодорожная станция.

3.         У вас есть 1000 рублей. Перечислите

вещи, которые вы могли бы купить на эту

сумму, и объясните, почему вы выберете те, а не иные.

4.         Приведите 3 примера бесплатных благ

и экономических благ. Как вы думаете, ка

кие блага мы используем чаще в нашей по

вседневной жизни?

5.         Прочитайте этот список и скажите,

какие ресурсы вы отнесете к разряду при

родных, трудовых и производственных:

токарный станок,

нефтяное месторождение,

самолет,

школьники и студенты,

МОЛОТОК,

рыба в море,

умение программировать, автомобильная дорога, владелец парикмахерской, яблоневый сад.

6.         Приведите 3 примера предметов потребления одноразового и длительного пользования.

7.         Чем отличаются оборотные средства от основных средств производства? Приведите 3 примера тех и других.

8.         Придумайте 3 случая, когда продукт производства не является товаром.

9.         Прочитайте этот список и скажите, в каких случаях каждый из перечисленных в нем предметов может быть объектом конечного и производственного потребления:

сахар,

письменный стол, вода в реке, бумага, телефон, бензин.

10.       Прочитайте список и скажите, какие

виды деятельности относятся к первичной

экономике, к перерабатывающим и обслу

живающим отраслям:

производство одежды, морской транспорт, добыча нефти, животновод ств о, телефонная линия, производство досок, производство рыбных консервов.

11.       Известно, что доход семьи составляет

10 000 руб. в месяц. В прошлом месяце чле

ны семьи потратили на продовольственные

товары 4000 руб., на одежду — 3000 руб., на предметы домашнего обихода — 500 руб., на кино, театр, кафе — 500 руб., на городской транспорт — 300 руб.; квартирная плата и плата за телефон составили 200 руб. Рассчитайте структуру потребления этой семьи. Результаты своих расчетов запишите в виде диаграммы.

12.       На примере товара «пепси-кола» расскажите о 3 стадиях движения этого товара в экономике.

13.       Представьте, что вы — владелец кафе. Расскажите, как вы используете в своей работе различные элементы системы распределения.

14.       Как вы объясните разницу между понятиями «стоимость» и «цена»?

15.       Объясните, какую роль играет цена при обмене товаров на рынке.

16.       С какими видами рыночной деятельности вы сталкиваетесь в своей повседневной жизни?

17.       Нарисуйте графики зависимости спроса и предложения товара от его цены. Как называется точка пересечения кривых спроса и предложения?

18.       Что означает состояние равновесия между спросом и предложением?

19.       Используя понятия спроса, предложения и цены, расскажите, как возникает дефицит.

Короткие сообщения

I. Расскажите, для чего, по вашему мнению, нужно изучать экономику?

 2.        Назовите известные вам виды рыноч

ной деятельности. Какие различия между

ними вы можете назвать? При ответе при

держивайтесь, например, такой последова

тельности:

а)         различия в товарах и услугах,

б)         различия в количестве покупателей и

продавцов,

в)         различия в способах обмена.

3.         Что такое конкуренция между производителями? Используя закон спроса и предложения, объясните, как связаны конкуренция и цены на товары и услуги.

4.         Могут ли кривые спроса быть такими, какие изображены на рисунке? Ответ обоснуйте.

5.         Назовите главные черты рыночной

системы экономических отношений. Попы

тайтесь объяснить, как связаны закон спро

са и предложения и отраслевая структура

экономики.

6.         Есливрыночнойэкономикедействует

закон спроса и предложения, как объяснить

существование в ней «дорогих» магазинов

рядом с «дешевыми»? Что, кроме цены, вли

яет на выбор потребителей?

Доклады и рефераты

1. Выберите товар, который вас интересует, и проведите такое исследование: в течение 5—6 недель отмечайте изменение цен на него в нескольких магазинах вашего района или города. По результатам наблюдений сделайте доклад. В докладе отразите следующие вопросы:

 а)        Как изменились цены на товар и как

вы можете объяснить повышение или сни

жение цен?

б)         Различается ли цена на этот товар в

разных магазинах и чем вы можете объяс

нить такое отличие?

в)         Удалось ли вам установить связь меж

ду спросом на выбранный вами товар и его

ценой в разное время и в разных местах

(приведите примеры)?

г)         Попытайтесь представить свое иссле

дование в письменном виде; по результатам

наблюдений за ценой постройте графики

или таблицы.

2. Выберите фирму, известную в вашем городе или районе (или фирму, в которой работает кто-либо из ваших знакомых или родственников). Подготовьте доклад об экономической деятельности этой фирмы. В своем докладе постарайтесь ответить на такие вопросы:

а) Какие товары или услуги производит фирма? Относятся ли они к предметам потребления (одноразового или длительного пользования) или средствам производства (оборотным или основным) ?

б)         Какие природные, трудовые и произ

водственные ресурсы используются в рабо-

те фирмы?

в)         К какой группе отраслей можно отне

сти эту фирму (первичная экономика, пе

реработка, обслуживание)?

г)         Что можно сказать о разделении труда

внутри фирмы?

д)         С какими другими фирмами она свя

зана?

е)         Покажите, какие элементы системы

распределения используются в работе фир

мы.

ж)        Что можно сказать о ценах на товары

и услуги фирмы?

3. Напишите реферат на тему «Что такое экономика?*.

Он должен удовлетворять таким требованиям:

а)         Объем его не должен превышать 15

предложений.

б)         В нем должно быть использовано не

менее 10 экономических терминов.

в)         Он должен включать в себя не менее

5 экономических проблем.