|
Учебник для ИФК
ПСИХОЛОГИЯ
Под общей
редакцией доктора психологических наук профессора Владимира Михайловича
Мельникова
Допущено
Государственным комитетом СССР по физической культуре и спорту в качестве учебника
для институтов физической культуры
Учебник написан
коллективом авторов ведущих психологов, содержит 4 раздела «Общая
психология», «Возрастная и педагогическая психология», «Психология
физического воспитания», «Психология спорта»
© Издательство
«Физкультура и спорт», 1987 г.
Предисловие
Первый раздел
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
ПРАКТИЧЕСКОЕ
ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА
ПСИХИКА
и мозг, блоки и ствол мозга
Закон
иерархического строения корковых зон. Первичные вторичные третичные зоны коры
головного мозга
Второй
закон структурной организации функциональных блоков мозга
Соматотопическое
строение первичной зоны коры мозга, роль премоторной зоны
Лобные
доли мозга
МЕТОДЫ
ПСИХОЛОГИИ
Виды
экспериментов - лабораторный и естественный
Метод
наблюдений
Самонаблюдение,
наблюдение и фиксация собственных психических процессов и состояний
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Принципы деятельности в психологии - принцип единства
сознания и деятельности
Активность
и деятельность - психическая и социальная активность личности
Формирование
личности в деятельности, игра — путь к познанию окружающего мира
Учение
Труд.
Трудовая деятельность
Психологическая
структура деятельности
ПСИХИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ. ОЩУЩЕНИЯ
Физиологические
основы ощущений. Орган чувств анализатор
Ощущения
в свете теории отражений
Классификация
ощущений. Зрительные ощущения
Слуховые
ощущения. Рецептор слухового анализатора
Мышечно-двигательные
(кинестетические) ощущения
Ощущения
равновесия - вестибулярный аппарат
Закономерности
ощущений. Пороги чувствительности. Абсолютные и разностные пороги ощущений
Адаптация
- два вида адаптации
Синестезия
Роль
ощущений в спорте
ВОСПРИЯТИЕ.
Апперцепция
Физиологические
основы восприятия
Классификация
восприятий. Восприятие пространства. Восприятие глубины и удаленности
предметов
Восприятие
времени. Восприятие последовательности явлений
Восприятие
темпа и ритма
Восприятие
движений
Восприятие
как деятельность
ВНИМАНИЕ.
Физиологические основы внимания
Виды
внимания - произвольное и непроизвольное
Свойства
внимания. Концентрация внимания
Переключение
и подвижность внимания
Значение
внимания в деятельности человека
ПАМЯТЬ
Основные
процессы памяти - запоминание, сохранение, забывание и воспроизведение
узнавание и припоминание
Память
в свете современной науки - ассоциативная теория памяти
Виды
памяти – эйдетическая, двигательная, образная, эмоциональная и вербальная
Понятие
о представлении
Индивидуальные
различия памяти и ее развитие. Формирование памяти
Что
такое мышление
Физиологические
механизмы мышления
Логика
и психология мышления
Мышление
как процесс - мыслительные операции
Мышление
и решение задач. Процесс решения мыслительной задачи
Виды
мышления - наглядно-действенное, наглядно-образное и теоретическое
отвлеченное, словесно-логическое
Качества
мышления - самостоятельность, глубина, широта, гибкость, критичность,
быстрота
Воображение
Виды
воображения – что такое мечты, грёзы
Воображение
и творческая деятельность личности
Значение
воображения в спортивной деятельности
Речь,
язык. Физиологические основы речи
Функции
и виды речи, коммуникативная и семантическая - устная диалогическая,
монологическая и письменная
Основные
свойства речи - содержательность, понятность, выразительность и
воздейственность
ЭМОЦИИ
И ЧУВСТВА
Физиологические
основы эмоций
Основные
функции эмоций и чувств - сигнальная и регулирующая функция
Качественные
характеристики эмоций - виды эмоционального переживания
Динамика
эмоций и чувств
Роль
эмоций в жизни человека
ВОЛЯ
И ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ. Воля и другие психические процессы
Физиологические
основы воли. Волевые действия и их структура
Волевые
качества личности и их формирование
ПСИХОЛОГИЯ
ЛИЧНОСТИ. ЛИЧНОСТЬ КАК ПРЕДМЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ПОНЯТИЕ о личности в психологии
ПОТРЕБНОСТИ,
УСТАНОВКИ, МОТИВЫ. Наличие потребности или состояние удовлетворения
потребности
Категория
установки
Категория
мотива самовыражения, или самоактуализации
СПОСОБНОСТИ.
Наличие у человека способностей
Способности
и задатки
Виды
способностей в психологии. Интеллект
Коэффициент
интеллекта КИ
Креативность
- творческие способности
Психомоторные
способности. Качества физического развития
Психомоторика,
психомоторные свойства
СВОЙСТВА
ЛИЧНОСТИ, стержневые свойства личности и их устойчивые сочетания
Классификация
свойств личности
Самооценка
Типы
черты личности
Типы
темпераментов – сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик
Физиологическое
обоснование типов темперамента
Типы
характера - что такое характер
Дисгармонические
акцентуированные характеры - гипертимный, гипотимный, циклоидный
тревожно-мнительный, демонстративный, возбудимый, неустойчивый, застревающий,
самодостаточный
ПСИХИЧЕСКИЕ
СОСТОЯНИЯ. СОСТОЯНИЕ УТОМЛЕНИЯ
СОСТОЯНИЕ
МОНОТОНИИ – что такое монотония
СОСТОЯНИЕ
ПСИХИЧЕСКОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ
ПСИХОЛОГИЯ
ОБЩЕНИЯ И КОЛЛЕКТИВА. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ЛЮДЕЙ
Взаимное
восприятие и понимание
Функции
и средства общения
Типы и виды общения
Общение
и взаимовлияние
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
АНАЛИЗ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНАЯ
ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП И КОЛЛЕКТИВОВ - развитие малых групп
Референтные
группы. Групповая структура и динамика
ВОЗРАСТНАЯ
ПСИХОЛОГИЯ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ
Особенности
развития психики в онтогенезе. Управление процессом психического развития
ребенка
Возрастная
периодизация - принцип историзма и принцип единства сознания и деятельности
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА. Психическое развитие ребенка 5—6 лет
Некоторые
особенности психофизического развития
Развитие
познавательных процессов
Развитие
эмоционально-волевой сферы личности
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА
Развитие
познавательных процессов и осознанности выполнения движений
Эмоции
и воля, их проявление и развитие при выполнении физических упражнений
Несовершеннолетние
преступники. Личностные особенности и их учет в работе по физической культуре
и спорту
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
Развитие
личности в юношеском возрасте
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Управление
процессом обучения
Содержание
обучения – знания, навыки и умение
Методы
обучения – Информативный, Программированный, Проблемный, Интерактивный
Психология
воспитания. Сущность процесса воспитания
Психологические
основы самовоспитания. Цели и мотивы самовоспитания
ПСИХОЛОГИЯ
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
ВЗАИМОСВЯЗЬ
ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ДРУГИМИ НАУКАМИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
ДВИГАТЕЛЬНЫМ НАВЫКАМ. Психологическая структура двигательного действия
Психологические
основы формирования двигательного навыка
РАЗВИТИЕ
ПСИХОМОТОРНЫХ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
РАЗВИТИЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ личности в ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ. Решение
общевоспитательных задач на уроках физической культуры
Специфические
психологические особенности воспитательных задач на уроках физической
культуры
Организация
самовоспитания в целях эффективности занятий физической культурой
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. Общие требования к деятельности личности учителя
физической культуры
Объективные
и субъективные трудности в деятельности учителя физической культуры
Структура
деятельности учителя физической культуры
Педагогический
такт. Психологические основы педагогического такта
ПСИХОЛОГИЯ
СПОРТА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА
ПСИХОЛОГИЯ
СПОРТА В СИСТЕМЕ НАУК
СПОРТ
КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВИД ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Общие психологические особенности спортивной
деятельности
Психологическая
характеристика спорта как вида деятельности
Социальные
функции спортивной деятельности. Экономическое значение спорта
Биологическая
и биопсихическая теория спорта - Идейная направленность и общие цели
спортивной деятельности
Структура
спортивной деятельности
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Общие психологические особенности
тренировочного процесса
Психическое
напряжение и перенапряжение в тренировочном процессе
Психологические
условия результативности тренировочного процесса
ПСИХОЛОГИЯ
СПОРТИВНОГО СОРЕВНОВАНИЯ. Психологические особенности спортивного
соревнования
Предооревновательные
психические состояния спортсмена
Причины,
влияющие на динамику предсоревновательного психического напряжения
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В СПОРТЕ. ПОНЯТИЕ
О ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫ
ФИЗИЧЕСКОЙ подготовки. Психологические особенности физической подготовки
Особенности
осознания физических качеств
Психологическая
характеристика основных физических качеств
Специализированные
восприятия физических качеств и их взаимодействие с двигательными навыками
Психологические
особенности технической подготовки
Связь
технической подготовки спортсмена с развитием психических процессов и функций
Психологические
особенности двигательных навыков
Формирование
двигательных навыков
Психологические
особенности тактической подготовки
Связь
тактической подготовки спортсмена с развитием психических функций
Тактическое
мышление. Психологические особенности тактического мышления в спортивной
деятельности
Психологические
особенности планирования тактических действий и реализации плана
ПСИХОЛОГИЯ
ЛИЧНОСТИ И КОЛЛЕКТИВА В СПОРТЕ. психология
личности
Спортивные
способности
Психофизиологические
исследования. Спортивные психологи. Индивидуально-психологические особенности
личности спортсменов
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНОГО КОЛЛЕКТИВА
Формальная
структура спортивной команды
Управление
деятельностью и поведением. Психологические особенности деятельности и
личности тренера
Неформальная
структура спортивной команды. Эмоциональная и деловая подструктура
СПОРТИВНАЯ
ПСИХОДИАГНОСТИКА
Валидность
теста
Стандартизация,
практичность и прогностическая ценность психодиагностических тестов
МЕТОДИКА
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ В СПОРТЕ
Методы
исследования психических процессов. Методы исследования внимания
Методы
исследования памяти
Методы
исследования мышления и интеллекта
Тест
Векслера, батарея тестов общих способностей БТОС, тест прогрессивных матриц
Ровена
Методы
исследования личности. Опросники. Граф схемы. Тест Вудвортса. Тематический
апперцептивный тест ТАТ, тест Роршаха и рисуночно-фрустрационный тест Розенцвейга
Электроэнцефалограмма
ЭЭГ альфа-ритмов, бета-ритмов, гамма-ритмов. Электромиограмма ЭМГ - Методы
диагностики функциональных состояний
Электрокардиограмма
ЭКГ. Кожногальваническая реакция КГР
Фрустрационный
тест «Ваше состояние»,
Методы
изучения групповой деятельности социометрический и гомеостатический
Методологические
принципы психологического отбора
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. СОДЕРЖАНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
И ПСИХОГИГИЕНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА. Понятие о психологической подготовке
Психологическая
подготовка тренера
Психологическая
подготовка спортсмена к продолжительному тренировочному процессу
Спортивный
режим
Психологическая
подготовка спортсмена к соревнованиям
Самовнушение
и самоубеждение
Специальная
психологическая подготовка к конкретному соревнованию
Сеанс
секундирования. Ситуативное управление состоянием и поведением спортсмена в
условиях соревнований
МЕТОДЫ
ПСИХОРЕГУЛЯЦИИ - гетерорегуляционные и ауторегуляционные вербальные методы
внушения
Гипноз,
гипносуггестия внушения во сне
Аутогенная
тренировка, аутотренинг, самовнушение - методы саморегуляции
Невербальные
методы саморегуляции аппаратурные и безаппаратурные
ПСИХОГИГИЕНА
СПОРТА. Гипносуггестия. Центральная анальгезия
Регуляция
психических состояний
Психогигиена
и психофармакология. Психофармакологические средства - транквилизаторы, антидепрессанты,
психост муляторы, ноотропы и адаптогены
Психогигиеническое
значение психологического климата в коллективе
|
