|
|
— в широком смысле область знания
на стыке психологии и правоведения, изучающая закономерности и механизмы
психической жизни людей, связанные с применением правовых норм и участием в
правовой деятельности, синоним понятия «юридическая психология». Первые
работы об использовании психологических знаний в судопроизводстве стали
появляться в Западной Европе начиная с 18 в. и касались прежде всего
криминальной психологии (первоначально психология преступника трактовалась
как психопатология — часть медицинской науки). В конце 19 — начале 20 в. под
влиянием развития экспериментальной психологии стали проводиться первые
лабораторные исследования в области судебной психологии. Они касались
в первую очередь психологии свидетельских показаний и допроса (А. Бине, Г.
Гросс, К. Марбе, В. Штерн), «диагностики причастности» к преступлению (К.
Юнг), судебной и следственной работы, психологических основ профессионального
отбора и обучения юристов (Г. Мюнстерберг).
В России до судебной реформы 1864 практика розыскного
процесса не требовала специального изучения психики участников
судопроизводства, признание обвиняемого добывалось любыми средствами. Однако
наряду с физическими пытками применялось и психологическое давление, где
использовался общежитейский опыт воздействия на психику людей. В 18 в. стали
появляться немногочисленные рекомендации по тактике ведения следствия,
основанные на бытовых психологических сведениях. С ликвидацией системы
формальных доказательств, необходимостью их свободной оценки судом встал вопрос
об особенностях восприятия доказательств судьями, прежде всего присяжными
заседателями. Вольно или невольно адвокаты и прокуроры оказывали
психологическое воздействие на присяжных, у сторон появилась необходимость в
осознанности такого воздействия. Уст- ность процесса и наличие
незаинтересованных в исходе дела судей (присяжных заседателей) обеспечили
возможность глубокого анализа в судебных речах мотивов и морального облика
подсудимых, что стимулировало исследования личности обвиняемых и преступников,
мотивов преступного поведения; повысилась роль свидетельских показаний,
предопределившая интерес к изучению их достоверности.
В конце 19 в. в Россию стали проникать труды итальянского
ученого, профессора судебной психиатрии Ч. Ломброзо, согласно теории которого
преступное поведение биологически предопределено антропологическим строением
человека. Трактовка преступности как биологического явления приводила к
выводу, что ею должна заниматься не юриспруденция, а медицина, что нашло
поддержку среди некоторых врачей. Однако среди прогрессивных русских юристов
эти вульгарные материалистические взгляды не нашли поддержки, в оппозиции к
ним стали складываться самостоятельные направления применения психологии в
правосудии. По мнению многих юристов этого времени, психология должна была
составить научную основу уголовного права, учения о субъекте преступления, о
наказании. В 1871 вышла книга А.У. Фрезе «Очерк судебной психологии», где
впервые был определен предмет судебной психологии — применение к
решению юридических вопросов сведений о нормальном и ненормальном проявлении
душевной жизни.
В 20-е гг. П.с. была достаточно авторитетной научной
областью (С.В. Познышев, О. Ольгинский, А.Е. Брусиловский, А.Р. Лурия и др.).
Был издан ряд трудов по психологии отклоняющегося поведения, по проблемам
криминальной психопатологии и психологии, исследования воздействия на
личность тюремного наказания, психологии свидетельских показаний и проч. С
1918 в ряде крупных городов (в Петербурге, Москве, Саратове) стали
создаваться кабинеты по изучению преступности и преступника, одна из задач
которых состояла в проведении судебно-психологи- ческих исследований. В 1925
в Москве был создан Государственный институт при НКВД РСФСР по изучению
преступника и преступности, который стал координирующим центром по изучению
преступности во всесоюзном масштабе. Специальные исследовательские
подразделения организовывались и при учебных заведениях. Первые
уголовно-процессуальные кодек
сы (1922 и 1923) ввели в процесс психологическую
экспертизу как источник доказательств. На рубеже 20—30-х гг. в связи с общими
политическими и идеологическими переменами в стране началось наступление на
психологию, в результате чего было деформировано развитие психологии в целом,
приостановлено развитие основных областей прикладной психологии —
психотехники, педологии, судебной психологии. Произошли изменения в
судопроизводстве: в 1934 в уголовно-процессуальное законодательство были
внесены дополнения, упрощавшие процедуру предварительного расследования. В
юридической теории стала доминировать концепция об особой доказательственной
силе признания обвиняемого. Судебно-пси- хологическая экспертиза стала
ненужной. Только в конце 50-х — начале 60-х гг. был поставлен вопрос о
необходимости возрождения судебной психологии и восстановления в правах
судебно-психологической экспертизы.
Судебная психология в узком смысле — это отрасль
юридической психологии, изучающая психологические механизмы и закономерности
оперативно-розыскной, следственной, прокурорской, судебной деятельности.
Объектом ее исследования выступают как профессиональные, так и
непрофессиональные участники процесса: в рамках судебной психологии изучается
психология следователей и других работников правоохранительных органов,
судей, адвокатов, психологическое содержание их профессиональной
деятельности, специальные способности и другие свойства личности, необходимые
для успешной профессиональной деятельности; психология обвиняемых и
потерпевших, психология свидетельских показаний. Изучение психических
закономерностей деятельности и особенностей отдельных участников судопроизводства
направлено на обеспечение юристов-практиков специальным психологическим
(психотехническим) инструментарием, позволяющим более эффективно достигать
цели правосудия. Разрабатываются эффективные и допустимые в рамках закона
методы и приемы коммуникации и психологического воздействия юристов на
участников процесса, психологические основы тактики следственных и судебных
действий (допроса, очной ставки и др.), оперативно-розыскной деятельности,
разрабатывается методология и методика судебно- психологической экспертизы,
методы отбора и обучения юристов в сфере судопроизводства. В связи с
введением в России суда присяжных в последние годы активизировались
психологические исследования судебного процесса, в частности, особенностей
восприятия присяжных, их влияния на деятельность профессиональных участников
процесса, роль непрофессионального компонента в исходе дела, коммуникативной
грамотности юристов-профессионалов, правовых установок как
непрофессиональных, так и профессиональных участников процесса и проч.
В качестве одной из основных форм практического применения
специальных психологических познаний
в судопроизводстве выступает судебно-психологичес- кая
экспертиза. В соответствии с нормами процессуального законодательств
судебно-психологическая экспертиза проводится по постановлению следователя
или определению суда в отношении психически здоровых обвиняемых, свидетелей,
потерпевших, участников гражданского процесса. Предметом судебно-
психологической экспертизы являются особенности психической деятельности,
исследование которых имеет значение для установления истины по делу, в
частности — наличие или отсутствие у обвиняемого в момент совершения
преступления аффекта; принципиальная способность свидетелей и потерпевших (в
первую очередь детей) правильно воспринимать важные для дела обстоятельства и
давать о них правильные показания; способность несовершеннолетних обвиняемых
с признаками отставания в психическом развитии, не связанного с психическими
заболеваниями, осознавать значение своих действий и руководить ими;
возможность возникновения у человека в условиях профессиональной деятельности
(в авиации, на железнодорожном и автомобильном транспорте, на производстве и
проч.) состояний растерянности, потери ориентировки, влияющих на качество
выполнения им профессиональных функций; индивидуальные психологические
особенности, такие, например, как повышенная внушаемость, импульсивность,
ригидность, и др. В случае пограничных состояний и для диагностики сложных
случаев предпочтение отдается проведению комплексной психолого-психиатрической
экспертизы.
Использование психологических знаний в судопроизводстве, в
т.ч. и в рамках судебно-психологической экспертизы, не исчерпывается данными
П.с. как определенной отрасли юридической психологии со своими предметом и
методами. Решение проблем судопроизводства опирается на более широкий круг
знаний из общей психологии, социальной, инженерной, психологии труда и других
областей.
|