Сочинение по картине Не взяли на рыбалку Поповича

Сайт CочинениеSkill.ru подготовил примеры лучших сочинений для учащихся по картине "Сочинение по картине Не взяли на рыбалку» российского художника Олега Владимировича Поповича.

Вариант сочинения № 1

Главная проблема, возникающая на картине Поповича «Не взяли на рыбалку», заключается в отвержении и разочаровании главного героя, который не был взят на рыбалку в компанию своих друзей. Эта проблема обозначает чувство исключенности, одиночества и нетерпимости в обществе, которые могут стать частыми в нашей жизни.

Когда я впервые увидел эту картину, на душе стало грустно и как-то не по себе. Ведь каждому из нас хочется чувствовать важность и ценность в коллективе, чтобы быть принятым и понятым. Герой на рыбалке, представленный на картине, является выражением всего этого. Так как рыбалка - это не только увлекательное времяпрепровождение, но и возможность общения, дружеских связей, отдыха и развлечения.

Аргументируя главную проблему, следует отметить, что исключенность и разочарование в обществе могут вызывать негативные эмоции и отрицательно сказываться на психологическом состоянии человека. Отсутствие взаимопонимания и желание быть принятым может вести к чувству странности и неполноценности. В нашем мире, полном течения, обмена информацией и спонтанности, никто не должен быть оставлен в стороне или отвергнут.

Картина "Не взяли на рыбалку" ярко иллюстрирует проблему неприятия и исключенности, которую испытывает каждый, кто оказывается вне коллектива. Художник, умело используя краски и мазки, показывает, что эта проблема неоднозначна и может быть решена. Если люди научатся проявлять доброту, терпение и сострадание, то исключенность может стать просто тенью прошлого.

В конце концов, главная проблема, вытекающая из картины "Не взяли на рыбалку", заключается в неприятии и отвержении, которые могут повлиять почти на каждого человека. Но для решения этой проблемы мы должны научиться быть открытыми, доброжелательными и уважать индивидуальность каждого. Таким образом, картину можно рассматривать как напоминание о взаимопонимании и включении всех людей в общество.

На SochinenieSkill.ru сайте представлены только лучшие сочинения по картинам.

Вариант сочинения № 2.

Олег Владимирович Попович создал множество разнообразных картин, включая работу под названием «Не взяли на рыбалку». Это произведение иллюстрирует ситуацию, с которой сталкивается каждый человек. Вероятно, каждый из нас переживал подобное в любом возрасте. На картинах изображен маленький разочарованный ребенок, явно расстроенный тем, что его родственник не взял его с собой, несмотря на предыдущие обещания. Мальчику всего четыре или пять лет. На нем надета обычная белая домашняя рубашка и штаны, пристегнутые лямками, чтобы не спадали. Выражение его лица отражает глубокую обиду, возникшую из-за несбывшейся заветной мечты. Он готов заплакать из0за этого.

Художник пытается нам передать, что отец и старший брат мальчика отправились на рыбалку, обещав взять его с собой, но в итоге решили оставить его дома. Ребенок продолжает перебирать в голове все, что произошло, недоумевая, почему именно он остался, ведь он уже большой мальчик. Он приложил все усилия, чтобы воплотить свое желание. Он встал раньше всех, самостоятельно оделся и пошел в огород, чтобы накопать червей и положить их в баночку.

На улице только начинало подниматься солнце, но еще не достигло своего пика. Никогда не все люди выходят на улицу одновременно, ведь многие из них все еще спят. Некоторые взрослые встают, чтобы выполнить домашние обязанности, а затем отправиться на работу. Другие люди поднимаются рано, чтобы провести время в своем огороде, так как работать будет неприятно после восхода солнца, а некоторые не переносят жару.

Как известно, на рыбалку уходят рано утром и возвращаются поздно ночью. Это может быть неудобно и причинять неудобства. Вы должны сидеть на одном месте или ходить вокруг озера, вы не можете нигде спрятаться от солнца, оно будет светить вам везде. Также много комаров, от них немыслимо укрыться. Они будут садиться на ваши руки и ноги, кусать вас, даже если вы очень сильны, и это может испытать ваше терпение. Маленькие дети просто не выдерживают такой ситуации и начинают плакать, поэтому рыбалка не получается.

Старший брат уходит, хотя возможно ему очень жаль младшего брата, но помочь ему ничего не может. К тому же, сам брат, когда был маленький, наверняка оказывался в подобной ситуации.

Вариант сочинения № 3.

Картина художника Олега Владимировича Поповича "Не взяли на рыбалку" заставляет нас задуматься о важности дружбы и равенства возможностей. На картине мы видим грустного мальчика, который одиноко стоит и наблюдает за своими товарищами, отправляющимися на увлекательную рыбалку. Главная проблема, которую можно выделить в этой картины, - это отвержение и исключение из коллектива.

Мальчик стоит в стороне, потому что ему не разрешили присоединиться к друзьям или родственникам на рыбалку. Очевидно, что он ощущает неприятные чувства из-за этого, и это может повлиять на его самооценку и уверенность в себе. Почему ему не позволили пойти на рыбалку с остальными? Может быть, из-за возраста или каких-то других предрассудков. В любом случае, это несправедливо и может вызвать неприятные эмоции у мальчика.

Я думаю, что главное в этой ситуации - это осознать значение дружбы и взаимного уважения. В наших силах создавать равные возможности и не допускать исключения из общества. Мы должны помнить, что каждый человек уникален и имеет право на равные шансы и возможности, независимо от внешнего вида или других факторов.

Мне кажется, что главное послание картины Поповича "Не взяли на рыбалку" - это важность включения и доброты. Нам нужно принять каждого члена нашего коллектива, поддерживать друг друга. Дружба и поддержка - это то, что делает нашу жизнь счастливее и ярче.

В заключении стоит отметить, что картина "Не взяли на рыбалку" показывает нам важность равенства возможностей и дружбы. Мы должны помнить, что каждый человек имеет право на справедливое обращение и уважение. Давайте постараемся быть добрее друг к другу и не отвергать никого из нашего коллектива. Только так мы сможем создать гармоничное и радостное общество.

Вариант сочинения № 4.

Олег Владимирович Попович –известный русский художник, чье творчество тесно связано с изображением повседневной жизни и быта обычных людей. В его работах мастер изображает ситуации, знакомые каждому, передавая их с глубоким эмоциональным звучанием и острым художественным восприятием.

В гуще струящихся красок, неповторимых оттенков и уникальных переходов, художник создал картину, которая открыта для всех без исключения зрителей. В этом произведении искусства воплощены сложные эмоции и чувства: разочарование, надежда, протест и негодование.

Сюжет, который так нежно запечатлел мастер, понятен и маленьким детям. Отец и старший сын отправились на рыбалку, оставив малыша дома. Взгляд маленького мальчика, который следит за отцом и братом, выдает его надежду на то, что и он пойдет с ними. Может быть, ему даже пообещали взять его с собой, если он будет хорошо себя вести, как взрослые, нередко обещают детям. Но его надежды разбиваются об отказ, который, скорее всего, связан с какой-то провинностью или просто потому, что он еще маленький. Бледные ладони ребенка стирают слезы, а его ненужная удочка безнадежно теряет смысл в песчинке его руки.

В траве, рядом с ним, лежит опрокинутое ведерко. Возможно, разочарованный невозможностью пойти на рыбалку ребенок даже специально бросил его, чтобы выразить свое несогласие и негодование. Поддерживающая его сестра стоит рядом. Ее наклоненная фигура и взгляд на ребенка говорят о том, что она уговаривает его не плакать, не огорчаться. При этом она, возможно, обещает, что если он будет хорошим мальчиком, его обязательно возьмут с собой, когда они снова пойдут на рыбалку.

Великолепная композиция произведения позволяет выделить две группы персонажей: отца с сыном и сестру с братом. Отец и сын направляются к плетню, показанной вдали. При этом мы не видим ни дома, ни калитки, но ясно, что события разворачиваются на территории двора. Художник умело запечатлел движение своих героев. Особенно заметно, что движения отца и сына очень похожи. Вероятно, мальчик старается повторять отца, быть похожим на него, как настоящий рыбак. Оба не обращают внимания на горе малыша.

Отец несет две удочки на плече, а сын держит удочку вертикально. В то время как малыш также держит удочку в руках, она не занимает примечательного положения. Она опускается вниз. Другую группу персонажей составляют девочка и малыш. Взгляд девочки устремлен на малыша. Возможно, она утешает его, но выражение ее лица свидетельствует о том, что она считает его слезы ничтожными. Она не стремится обнять или потрогать расстроенного мальчика, а скрестила руки на груди, поигрывая цветком в пальцах.

Художник живо передает атмосферу произведения, делая его более реалистичным и живым, используя ряд мелких, но выразительных деталей. Перевернутый чугунок на одном из кольев плетня, нарисованные детским почерком красные и голубые цветочки в траве, а также собравшийся взлететь воробей придают картине дополнительное оживление и жизненность.

Цветовая палитра произведения сразу говорит о том, что оно написано для детей младшего и среднего школьного возраста. Яркие, насыщенные оттенки (зеленый, желтый, синий, красный), присутствующие на картинах, всегда притягивают внимание детей. Исключительно солнечная, радостная и оптимистичная картина почти не имеет черных цветовых элементов, что делает ее еще более привлекательной и позитивной. Что бы ни случилось, даже детские слезы не могут испортить это впечатление.