Капитализм, социализм и демократия  

Раздел: Экономика и юриспруденция

 Несколько последних штрихов завершат картину современ­ного положения дел.

Уровень жизни народа улучшился, стало больше свободного времени, и это изменило  и все еще продолжает изменять состав коллективного патрона, вкусам которого  интеллектуалы должны угождать. Книги и газеты продолжают дешеветь, возникли

крупные газетные концерны [Появление и развитие крупных газетных концернов

иллюстрируют два момента, которые мне хотелось бы особо подчеркнуть: во-первых,

множественность аспектов, связей и влияний каждого конкретного элемента

социальной структуры, которая не допускает простых и однозначных толкований, и,

во-вторых, то, как важно проводить различие между краткосрочными и долгосрочными

явлениями, для которых верны разные, часто прямо противоположные утверждения. В

большинстве случаев крупный газетный концерн - это просто деловое

капиталистическое предприятие. Это не означает, что он обязательно должен

защищать интересы капиталистов или интересы любого другого класса. Он

действительно может их защищать, но только руководствуясь одним или несколькими

из следующих мотивов, ограниченность которых очевидна: поскольку его финансирует

та или иная капиталистическая группировка, желающая, чтобы этот концерн

отстаивал ее интересы и взгляды, - но чем больше концерн и его оборот, тем

меньшую роль может играть этот мотив; поскольку он ориентируется на вкусы

публики, придерживающейся буржуазных взглядов, - но этот мотив, игравший

значительную роль примерно до 1914 г., в настоящее время все чаще выходит другим

боком; поскольку рекламодатели предпочитают пользоваться услугами родственного

им по духу издания - но чаще всего они к этому вопросу под­ходят очень

прагматично; поскольку владельцы газеты настаивают на проведении определенного

курса, независимо от того, как это скажется на объемах продаж, - в определенной

мере они так и поступают, хотя раньше это происходило чаще, но прак­тика

показывает, что если конфликт с их материальными интересами по обеспечению

продаж заходит слишком далеко, они идут на попятную. Иными словами, крупный

газетный концерн - это мощнейшее орудие укрепления положения и усиления влия­ния

интеллектуальной прослойки, однако и по сей день он не находится под ее пол­ным

контролем. Он даст ей работу и выход на более широкую аудиторию, но он же и

держит ее в "узде". "Узда" эта имеет значение в основном в краткосрочном

аспекте; борясь за большую свободу делать то, что ему нравится, журналист легко

может потерпеть поражение. Но именно этот краткосрочный аспект - и коллективная

память о прошлых трудностях - не даст интеллектуалу покоя и определяет палитру

той картины рабства и мученичества, которую он пишет для публики. На самом деле

на этом холсте следовало бы изобразить победу. Победа в этом, как и во многих

других случаях, является мозаикой, сложенной из поражений.]. Есть радио. И была,

и есть тенденция к полному устранению ограничений, методично отра­жающая

некомпетентные, а иногда по-детски наивные попытки буржуазного общества оказать

сопротивление.

Существует, однако, и другой фактор. Одной из самых важных особенностей

позднейших стадий капиталистической цивилиза­ции является бурное развитие

образовательного аппарата и в особенности высшего образования. Это развитие было

не менее неизбежно, чем развитие крупнейших промышленных предприятий, но в

отличие от последних оно находилось под опекой общественного мнения и

государственной власти, благодаря чему продвину­лось куда дальше, чем могло бы,

если бы опиралось лишь на собственные силы. Что бы мы об этом ни думали и какой

бы ни была здесь истинная причинная связь, этот процесс имеет ряд следствий,

которые сказываются на численности и настроениях интел­лектуальной прослойки.

Во-первых, поскольку высшее образование увеличивает предложение услуг

специалистов, квазиспециалистов и, наконец, всякого рода "белых воротничков"

сверх пределов, определяемых оптимизацией соотношения затрат и результатов, оно

может стать важнейшей причиной структурной безработицы.

Во-вторых, наряду с такой безработицей или вместо нее оно создает

неудовлетворительные условия занятости - занятость на ра­ботах, не отвечающих

стандартам или оплачиваемых хуже, чем труд квалифицированных рабочих, занятых

физическим трудом.

В-третьих, оно может порождать безработицу особенно непри­ятного свойства.

Человек, окончивший колледж или университет, часто становится физически

непригодным к работе по рабочим специальностям, но при этом "нет никаких

гарантий, что он окажется пригодным к работе в профессиональной области.

Подобная профнепригодность может быть связана либо с отсутствием при­родных

способностей - вещь вполне возможная даже для тех, кто сумел успешно сдать все

экзамены в институте, либо с низким ка­чеством обучения, причем обе эти причины

будут возникать все чаще как абсолютно, так и относительно по мере того, как в

высшее образование вовлекаются все большие массы людей и по мере того, как

потребность в преподавателях растет, никак не сообразуясь с тем, какое

количество талантливых преподавателей и ученых решит произвести на свет природа.

Результаты того, что мы закрываем на это глаза и действуем так, как если бы

вопрос о школах, колледжах и университетах упирался лишь в деньги, слишком

очевидны, чтобы на них задерживаться. Примеры, когда среди дюжины претендентов

на должность, имеющих дипломы по специальности, не оказывалось ни одного, кто

был бы способен удовлетворительно с ней справиться, знакомы всякому, кому

когда-либо приходилось принимать людей на работу, - я имею в виду всякому, кто

сам способен быть в таких вопросах судьей.

Все те, кто не имеет постоянной работы, недоволен своей работой или непригоден к

работе вообще, постепенно оказываются на местах, где предъявляемые к ним

требования наиболее расплывчаты или где ценятся знания и способности совершенно

иного рода. Они пополняют собой армию интеллектуалов в строгом смысле этого

слова, ряды которых, таким образом, непомерно возрастают. Они вступают в нее,

испытывая глубокое недовольство. Недовольство порождает неприятие. А неприятие

рационализуется в ту са­мую установку на критику общества, которая, как мы уже

видели, является типичной установкой наблюдателя-интеллектуала по отношению к

людям, классам и институтам, во всяком случае, в ци­вилизации, построенной на

принципах рациональности и утили­тарности. Ну что ж, вот вам и численность;

четко определенное классовое положение пролетарского оттенка; групповой интерес,

формирующий групповую установку, которая куда более убедительно объясняет

враждебность по отношению к капиталистиче­ским порядкам, чем теория, которая в

психологическом смысле са­ма есть не что иное, как рационализация, в

соответствии с которой справедливое негодование интеллектуалов по поводу пороков

ка­питализма есть лишь логическое следствие возмутительных фак­тов. Такая теория

ничем не лучше, чем вера влюбленных в то, что их чувства есть лишь логическое

продолжение достоинств их возлюбленных [Читатель заметит, что любые подобные

измышления были бы беспочвенными, даже если бы реалии капитализма или

добродетели возлюбленных действительно соответствовали всему тому, что критики

социального строя или любовники о них дума­ют. Также важно заметить и то, что в

подавляющем большинстве случаев и критики, и любовники совершенно искренни в

своих оценках; ни психосоциологический, ни психофизический механизм, как

правило, не попадает в центр внимания своего "Я", только в виде сублимаций.].

Кроме того, наша теория объясняет также и то, что враждебность эта не только не

убывает, но даже усиливается с каж­дым новым достижением капиталистической

эволюции.

Конечно, враждебность интеллектуалов, которая сводится к моральному осуждению

капиталистического строя, - это одно, а атмосфера всеобщей враждебности, которая

окружает капиталисти­ческий двигатель, - это другое. Последнее - это

действительно существенное явление, и оно не является лишь следствием первого,

но проистекает отчасти из независимых источников, о некоторых из которых мы уже

упоминали; в той мере, в какой это так, оно доставляет интеллектуалам сырой

материал для обработки. Отношения между обоими строятся по принципу взаимного

дополнения, но чтобы подробно разобраться в этом вопросе, потребовалось бы

больше места, чем то, которым я располагаю. Общий контур такого анализа, однако,

достаточно очевиден, и я думаю, достаточно бу­дет просто еще раз повторить, что

роль интеллектуала состоит в первую очередь в поощрении, возбуждении, облачении

в словесную форму и организации этого материала и лишь во вторую очередь - в

обогащении его. Этот принцип можно проиллюстрировать на некоторых конкретных

примерах.