Главное своевременное начало. Способный ребенок не дар природы. Как рождаются способности? Что мы считаем важным

  

Вся библиотека >>>

Медицинские статьи >>>

 


Резервы здоровья наших детей


Никитин Б.П., Никитина Л.А.

 

Часть 1. МЫ И НАШИ ДЕТИ

 

Главное - своевременное начало

 

Важнейшим условием развития всех способностей я считаю своевременное начало.

За этими двумя словами годы наблюдений, размышлений, исследований. Итогом

этой работы была "Гипотеза возникновения и развития творческих способностей"

(сб. "Социологические и экономические проблемы образования". Новосибирск,

"Наука", 1969, с. 78-124). В ней впервые появилось непривычное слово НУВЭРС,

составленное из первых букв названия процесса, который происходит в

человеческом мозгу: Необратимое Угасание Возможностей Эффективного Развития

Способностей. Трудно вкратце изложить содержание большой работы, но суть ее

заключается в следующем: каждый здоровый ребенок, рождаясь, обладает

колоссальными возможностями развития способностей ко всем видам человеческой

деятельности. Но эти возможности не остаются неизменными и с возрастом

постепенно угасают, слабеют, и чем старше становится человек, тем труднее

развивать его способности.

 

Вот почему так важно, чтобы условия опережали развитие. Это даст наибольший

эффект в развитии, которое будет просто своевременным, а вовсе не "ранним",

как считают те, кто называет так развитие наших детей.

 

Кстати сказать, мы-то сами теперь считаем развитие наших ребятишек не только

не ранним, а запаздывающим во многих отношениях. Ведь условия, которые мы

сумели создать, конечно, еще очень далеки от возможного идеала. Это

естественно: домашними силами и средствами такую проблему не поднять.

 

Вот несколько примеров. Не смогли мы создать даже удовлетворительных условий

для занятий ребят в области изобразительного искусства, биологии, иностранных

языков и многого другого. И развитие ребят здесь явно отстает от их

возможностей. А теперь нагонять упущенное очень трудно: иностранный язык,

например, никто из них толком так и не знает, несмотря на школьные пятерки и

четверки. А могли бы знать, если бы кто-нибудь из нас владел иностранным

языком, и просто говорил на этом языке с детьми со дня рождения, как это

делает со своими малышами инженер В.С.Скрипалев. Для Олега Скрипалева

изучение английского языка проблемы не составит: он говорит на нем так же,

как и на русском, совсем свободно.

 

Итак, условия для развития должны опережать его, подготавливаться заранее.

Вот для этого и нужна - все равно: в доме ли, в детском ли учреждении -

гораздо более богатая обстановка, чем та, в которой сейчас растут дети во

многих семьях.     

 

Следующая глава >>>