Следственные действия

Предварительное автороведческое исследование документов

Такое исследование проводится для установления в оперативных целях автора текста спорного документа. При сравнении исследуемого документа с образцами учитываются признаки письменной речи.

1. Стиль изложения. Различают следующие виды признаки стилей:

а) бытовой (письма, записки);

б) официально-деловой (применяемый при составлении нормативных актов, документов, функционирующих в сфере делопроизводства);

в) публицистический (периодическая печать);

 г) литературно-художественный;

д) научный.

2.         Лексика. Включает характерные для автора виды слов, к числу которых могут относиться: а) жаргонные, т.е. употребляемые в общении между представителями определенных социальных групп, чаще всего малокультурных (например, в воровском жаргоне: "хаза" или "хавира" — обкрадываемое помещение; "чувиха" — женщина; "ксива" — записка; "фараон" — милиционер; "малина" — преступная группировка, место ее сбора); б) вульгаризмы — грубые выражения ("жрать", "хапать" и др.), нередко совпадающие с жаргонными словами; в) профессионализмы — употребляемые представителями определенной профессии (в частности, для моряков характерны: "румб", "галс", "ванты", "кнехт", "майна-вира" и др.); г) варваризмы — заимствованные из чужого языка ("менталитет", "имидж", "спонсор", "саммет" и пр.); д) неологизмы — новые словообразования; е) слова-паразиты ("так сказать", "скажем так", "это самое", "как бы" — при отсутствии оснований для аналогии и т.д.); ж) диалектизмы — употребляемые жителями определенных местностей (в некоторых местностях — "вехотка" (мочалка), "баить" (говорить) и др.).

3.         Архитектоника (структура) речи. Ее, в частности, могут характеризовать: а) порядок слов в предложении, расположение подлежащего, сказуемого, дополнения, определения, обстоятельства; б) привычное употребление сказуемого без упоминания подлеясащего ("живу в палатке", "строю планы" и т.п.); в) нарушение общепринятого порядка слов (например, расположение вопросительного слова в вопросительном предложении не в начале, а в конце фразы); г) частое употребление причастного и деепричастного оборота либо сложноподчиненного предложения; д) повествование в форме автодиалога, когда автор ставит вопрос и сам же на него отвечает.

4.         Рационально-эмоциональный строй речи. Может выражаться, в частности, в назидательно-нравоучительном тоне высказываний, повышенной эмоциональности автора, преувеличении им опасности каких-либо действий, явлений, сопровождающихся обилием восклицательных знаков.

5.         Многословность высказываний или лаконизм высказываний.

6.         Наличие, количество и характер грамматических ошибок.