ШКОЛЬНАЯ ПАСЕКА

ПРЕДИСЛОВИЕ

Мы убедились, что пчеловодство настолько интересное и доступное для школьников занятие, что пчел надо иметь каждой школе. Нам хочется стать настоящими пчеловодами.

(Из письма юннатов-пчеловодов)

Пройдет несколько лет. В последний раз прозвенит для вас школьный звонок. Впереди много увлекательных профессий и специальностей. Можно научиться выращивать хлеб, водить поезда, работать на заводе, на большом строительстве, лечить людей и, что вполне возможно, летать в космическом пространстве...

Специальностей много. Но здесь пойдет речь только об одной из них — скромной и не всегда заметной работе пчеловода.

Эта профессия очень стара. Ей много сотен и даже тысяч лет. Она во много раз старше бесконечно большого числа других специальностей и когда-то играла не последнюю роль в экономике древнего Русского государства. С развитием новых отраслей хозяйства и особенно с появлением сахарной промышленности значение пчеловодства, естественно, понизилось. Но и теперь, несмотря на то что сладких продуктов с каждым годом производится все больше, эта отрасль день ото дня становится все более необходимым и важным звеном современного сельскохозяйственного производства.

Владимир Ильич Ленин в тяжелые годы послевоенной разрухи обратил внимание на дальнейшее развитие пчеловодства. В апреле 1919 года он подписал «Постановление об охране пчеловодства», которое сыграло большую роль в развитии этой отрасли сельского хозяйства.

Целая армия пчеловодов трудится сейчас на пасеках. Но это уже не седобородые деды- пасечники, коротающие свой век на пчельнике. На колхозных и совхозных пасеках много -молодежи. Овладевают этой профессией и вчерашние школьники, многие из которых уже стали настоящими мастерами пчеловодного искусства. Однако только некоторые из молодых пчеловодов познакомились с пчелами и научились ухаживать за ними в школе, потому что далеко еще не везде есть школьные пасеки. А такие пасеки очень нужны.

Организовать школьную пасеку не так уж трудно. Самое главное — раздобыть пчел. Для начала вполне достаточно и двух-трех пчелиных семей. Это уже пасека. Правда, не очень большая, но все же пасека, которую, если хорошо ухаживать за пчелами, можно быстро удвоить и утроить. Видеть такие результаты своей работы особенно приятно.

Но этого еще мало. Главное — научиться работать с пчелами, в совершенстве изучить жизнь пчелиной семьи, приобрести хорошую специальность и привлечь К-Этому делу других. А для этого в каждой школе, и особенно в сельской, кроме пасеки, нужно организовать кружок юных пчеловодов.

Руководить кружком может учитель, хорошо знакомый с пчеловодством. Если такого учителя в школе нет, нужно обратиться за помощью на ближайшую колхозную или совхозную пасеку. Принимать в кружок можно ребят любого возраста — на пасеке каждому найдется дело, но с одним условием: будущий пчеловод должен хорошо учиться и быть дисциплинированным. Юннатам-пчеловодам следует «подружиться» с пчелами не только своей, школьной пасеки. Они должны быть желанными гостями и на соседних пасеках колхоза или совхоза. В горячее летнее время там всегда нужна помощь.

Пчеловодные кружки в школах работают круглый год. Зимой юннаты изучают теоретический курс пчеловодства, а весной, летом и осенью работают с пчелами на пасеке. В столярной м-астерской школы можно заняться изготовлением новых ульев и рамок. Эта работа по силам ученикам 7—8 классов. Не беда, если первые ульи получатся не очень красивыми,— важно начать.

Можно не сомневаться, что члены новых кружков юных пчеловодов полюбят пчел на всю жизнь, а многие из них станут впоследствии мастерами пчеловодного дела.