Биография Павлова - агроном Михаил Григорьевич Павлов, курс сельского хозяйства

Вся электронная библиотека      Поиск по сайту

БИОГРАФИИ РУССКИХ УЧЁНЫХ

биология, ботаника, сельскохозяйственные науки

 

Михаил Григорьевич Павлов

 

 

агроном Михаил Григорьевич Павлов

 

Смотрите также:

 

История науки

 

Биология

 

Ботаника

 

Необычные растения

 

Жизнь зелёного растения

 

Защита растений от вредителей

 

Справочник агронома по защите растений

 

Лекарственные растения

 

Необычные деревья

 

Мхи

 

Микробиология

 

Общая биология

 

Лишайники

 

Древние растения

 

Палеоботаника

 

Пособие по биологии

 

Естествознание

 

Происхождение жизни

 

Эволюция жизни

 

1793-1840

 

Михаил Григорьевич Павлов был крупнейшим деятелем агрономии в России первой половины 19 века.

 

Родился он в 1793 г. Среднее образование получил в Воронежской духовной семинарии, где главным образом «обучался философским и богословским наукам». По окончании курса семинарии, уволившись из духовного звания, М. Г. Павлов 30 августа 1813 г. поступил в Харьковский университет. В следующем году он перевелся в Московское отделение Медико-хирургической академии, но, не удовлетворившись изучением медицины, перешел на естественное отделение Московского университета. Придерживаясь взгляда, что «только труд недоконченный остается без вознаграждения», М. Г. Павлов в дальнейшем продолжал занятия по двум отделениям: естественному и медицинскому, которые блистательно закончил в 1815 г. За выпускные сочинения ему присуждены естественным отделением золотая, медицинским — серебряная медали.

 

По окончании курса обучения в университете, он был оставлен при кабинете натуральной истории, а после получения степени доктора медицины, в 1818 г., был послан за границу «для усовершенствования в Естественной истории и Сельском домоводстве». За время двухлетней командировки М. Г. Павлов близко познакомился с философскими течениями Запада и с передовой сельскохозяйственной наукой, уделяя особенно большое внимание трудам крупнейшего немецкого агронома того времени Альбрехта Тэера, автора знаменитого труда «Основы рационального сельского хозяйства» (Берлин, 1809). Работы Тэера оказали большое влияние на молодого ученого, и он стал талантливейшим пропагандистом и продолжателем его идей, творчески применившим их к условиям сельского хозяйства России.

 

Под влиянием Окена М. Г. Павлов увлекся шеллингианской натурфилософией и отдал этому идеалистическому учению значительную дань. В дальнейшем, по мере углубления в изучение сельскохозяйственной науки и практики, физики, химии и других естественных наук, М. Г. Павлов постепенно отходил от этого учения и даже выступал с его критикой.

 

Мы не будем касаться этой стороны научной биографии М. Г. Павлова, она достаточно освещена в историко-философской литературе, а сосредоточим наше внимание на его роли в развитии в России сельскохозяйственной науки.

 

Вернувшись в Россию в 1820 г., Михаил Григорьевич Павлов занимает должность экстраординарного, а с 1824 г. ординарного профессора Московского университета по кафедре «физики, минералогии и сельского хозяйства». В этой должности в периоды 1820—1828 гг. и 1834—1839 гг. он читал попеременно курсы физики, минералогии, технологии, лесоводства и сельского хозяйства («сельского домоводства»), которым занимался с особенной любовью и успехом до конца своей жизни.

 

В лекциях М. Г. Павлова, впервые для России, курс сельского хозяйства излагался как самостоятельная научная дисциплина. «Сельскому хозяйству,— говорил Павлов,— надо учить, как науке...»

 

«Кто без сведений о природе хочет быть агрономом, тот только агроман... Сельское хозяйство сознательное (рациональное), предпринимаемое с разумением дела, начинается с опытов. Все в сельском хозяйстве есть извлечение из случаев частных, из производств особенных, из обстоятельств местных. Разум, исследуя частности, особенности местности, дивною силою отвлечения превращает их в понятия или сведения, соподчиняя их одне другим, частные — общим, низшие — высшим, доходит, наконец, до начал, которыми все стяженное им таким образом связывается в стройное целое, образуя систему ведения — науку...» «Учить сельскохозяйственной науке, значит знакомить с вековою опытностью предшественников»,— писал М. Г. Павлов в журнале «Русский земледелец» в 1838 г. Аналогичные мысли высказывались Павловым многократно. Так, в предисловии к своему «Курсу сельского хозяйства» он пишет: «Участь сельского хозяйства, как ремесла, есть неподвижность, как искусства — слепая удача или ряд хозяйственных ошибок, как науки — рассчитанный успех» (1837 г.).

 

В соответствии со своим взглядом на сельское хозяйство как науку М. Г. Павлов определяет содержание и значение читанного им в университете курса: «Именем Сельского Домоводства означается искусство размножать полезные в общежитии растения и животные... Понятно, что содействие сие тем удачнее быть может, чем известнее будут как законы, по коим природа совершает свои производства, так и условия, при коих сии имеют место». Определяя задачи науки о сельском хозяйстве как «искусство размножать полезные растения и животные», автор «обязывает» науку делать это с экономической выгодой для хозяина: «Количество размножаемых естественных произведений не составляет еще главной цели Сельского Домоводства: сия состоит в чистом выигрыше. Устраивать весь механизм сельских работ, соответственно сей цели, есть верх знания в деле сельского домоводства».

 

В вопросах плодородия почвы и питания растений М. Г. Павлов исходил из теории Тэера о гумусовом питании растений. В этой теории правильно ставится вопрос об исключительной роли гумуса в придании почве плодородия. Однако в ней ошибочно утверждается, что перегной в процессе питания растений усваивается как таковой. Восприняв первоначально эту теорию в чистом виде, М. Г. Павлов впоследствии отходит от нее. Так, например, в своем большом труде «Земледельческая химия» (1825 г.) он писал: «Главный материал питания растений есть чернозем; с ним в непосредственном соприкосновении находится корень; следовательно, чернозем переходит в растение посредством корня; но, разрезывая корень, мы не находим в нем чернозема. И самое строение сего органа в состоянии уверить, что он твердых веществ поглощать не может». В другом месте того же труда он писал: «Чернозем не поглощается корнем в настоящем своем виде, но в изменном, а именно — в виде слизи, растворенной водою». Под черноземом М. Г. Павлов, в соответствии с учением М. В. Ломоносова, понимал «...черного цвета оземленелый остаток согнив- ших растений и животных».

 

Позже, в «Курсе сельского хозяйства», М. Г. Павлов еще более отходит от теории Тэера о гумусовом питании растений и развивает свою, близкую к действительности концепцию питания растений с использованием ими минеральных соединений почвы и некоторых элементов воздуха. Он отмечает, что «растения возникают не всегда из чернозема»; многие, особенно низшие, «возникают и там, где только при благораство- римом воздухе и теплоте достаточно влажности. Здесь, следовательно, силою произрастания в органическое вещество превращается неорганическое. Растения, возникшие не из чернозема, разрушаясь, превращаются в чернозем. Растущие на черноземе также не одним им питаются, но особенно широколиственные, много пищи поглощают и из атмосферы; следовательно, разрушаясь, земле возвращают чернозема более, нежели сколько из нея поглощают его: таким образом тучность земли усиливают». Взаимовлияние почвы и растения постоянны. Почва—«среда растительного пищеварения», «магазин условий произрастания». «Пища растений прежде, нежели поглощается корнем, перерабатывается еще в почве. А потому весьма справедливо почву сравнивают с желудком животных».

 

Природу, почву М. Г. Павлов понимает в развитии.

 

Изложенные концепции М. Г. Павлова о питании растений, о взаимовлиянии растения и почвы, о динамичности почвенного процесса образны и близки к нашим современным представлениям.

 

Михаил Григорьевич Павлов развивал свои научные концепции в тесном общении с производством. Почву он понимал как объект использования в сельском хозяйстве, причем плодооодие ее должно поддерживаться и непрерывно повышаться человеком. Большая часть работ М. Г. Павлова посвящена агротехнике возделывания сельскохозяйственных культур. Так, через год после вступления на кафедру в 1821 г. он издает работу «О главных системах сельского хозяйства, с принаровлением к России». Уже в этой работе М. Г. Павлов решительно восстает против трехполья, как изжившей себя, отсталой системы земледелия, и рекомендует заменить ее плодосменом с введением в сельскохозяйственное производство пропашных культур и трав. Характер плодосмена необходимо варьировать, приспосабливая его к местным природным условиям.

 

«Современные выгоды трехполевой системы,— писал Павлов,— ничтожны в сравнении с вредными от нее последствиями. И естественно ли, что в России, где находится столько различия в почве и климате, господствует один порядок в нивоводстве?». Плодопеременная система «как надежнейшая к поддержанию оного (плодоносия земли) должна трехполевую заменить безусловно». Об этом же он пишет и через 17 лет: «Невозможно, чтоб различие климатов, почв и других бесчисленных местных обстоятельств не требовало и других севооборотов и других орудий; невозможно, чтоб соха, столь несовершенное орудие, удовлетворяла всем требованиям земледелия, и трехлетний севооборот, столь тесная рама для разнообразия полезных в общежитии растений, удовлетворяла всем требованиям хлебопашества».

 

«По местному положению России, заключающей в себе почти все почвы мира и климаты, каждый в ней край должен бы иметь свою особенную систему хозяйства, так чтоб обширные наши губернии могли меняться своими произведениями, как меняются ими целые государства, производя у себя только то, что со всем удобством и с особенною выгодою по качеству почвы и климату может быть производимо; вместо того у нас от одного конца империи до другого видишь одну зерновую си- сте яу...».

 

«По сравнению с трехпольем «плодопеременение», т. е. смена одних пород другими в растительном царстве, есть коренной закон; действия искусства, противные сему закону, при всех условиях остаются или вовсе безуспешными, или слабо награжденными» («Русский земледелец», кн. 1, стр. 11—23, 1838).

 

Критикуя трехполье и проповедуя плодосмен, М. Г. Павлов занимал прогрессивную, для своего времени, позицию. Его идеи о районировании сельскохозяйственного производства в соответствии с климатом и почвенными условиями сохраняют полностью значимость и в наши дни и в настоящее время проводятся в жизнь в СССР.

 

Борясь против трехполья, М. Г. Павлов тем более считал недопустимым монокультуры, которые приводят к «порче» почвы или к тому явлению, которое в современном земледелии известно как «почвоутомление». Он оттеняет, что порча почвы — это не то, что истощение ее. Истощение вредно для всех растений вообще, «порча» же вредит только тем, от которых произошла и близким к ним «по природе».

 

М. Г. Павлов ратовал за культурную обработку почв и для этой цели сконструировал свой плуг («плужок Павлова»), который позже с незначительными изменениями, под именем «рязанского плуга» применялся в России вплоть до Великой Октябрьской социалистической революции. Для обогащения почвы «черноземом» он наряду с унавоживанием рекомендовал применять сидераты.

 

Предлагая различные мероприятия для повышения плодородия почвы и урожая растений, М. Г. Павлов настаивал на комплексном их применении: «...Хлебопашество,— писал он в 1в38 г. в «Русском земледельце»,— говорю, подвигается вперед не улучшением той, или другой части отдельно от всех прочих, оставляемых в прежнем грубом состоянии, а стройным направлением всех его элементов к одной цели на основаниях точных». Этот тезис в учении М. Г. Павлова вполне современен. Он разделялся всеми крупнейшими современными агрономами.

 

Свою педагогическую и научную деятельность М. Г. Павлов не ограничивал рамками университета. По его предложению, при содействии Н. Н. Муравьева и Д. М. Полтарацкого при Московском обществе сельского хозяйства была открыта первая в России Земледельческая школа для подготовки ученых агрономов. Постановление об открытии школы состоялось в январе 1819 г., а фактически школа стала функционировать с августа 1822 г.

 

Михаил Григорьевич Павлов был первым директором школы и руководил ею с 1822 по 1828 г. Благодаря всесторонней образованности М. Г. Павлова как агронома и неиссякаемой его энергии школа с первых же лет существования приобрела большой авторитет. Практической учебной базой для подготовки учеников служил Бутырский хутор, также принадлежавший Московскому обществу сельского хозяйства. Первоначально это был неблагоустроенный заболоченный участок, которым управлял англичанин Риджерс. С 1825 г. директором Хутора стал М.Г.Павлов. Под его руководством, силами учеников Земледельческой школы, были проведены работы по осушению полей, выстроены необходимые для жилья и занятий помещения, развернуты опыты по сравнительному изучению различных систем земледелия. «Пр. Павлов, сколько позволяли ему многотрудные его должности, занимался и Хутором и представлял обществу сравнительные расчеты обработки земли по системам: трехпольной, выгонной и плодопеременной. В продолжение двух лет он делал наблюдения и над сахароварением из свекловицы на заводе, устроенном на Хуторе И. А. Мальцовым... Ученики Земледельческой школы каждое лето жили и работали на Хуторе. В их практическом образовании заключался чистый доход Общества»,— писал С. Маслов в 1850 г. в «Историческом обозрении действий и трудов Московского общества сельского хозяйства».

 

Деятельность Земледельческой школы и Бутырского хутора имели большое влияние на развитие сельского хозяйства России. Многие передовые хозяйства того времени (конечно, помещичьи, крупноземлевладельческие) заимствовали знания и положительный опыт школы и хутора, насаждая их в своих имениях. Питомцы школы, разъезжаясь во все концы России, становились управителями крупных имений, преподавателями по сельскому хозяйству в других школах и организаторами опытов «с печатью местности». Такие школы были открыты в Петербурге (Школа сельского хозяйства и горнозаводских наук), в Омске (Войсковая школа, в которой преподавалось сельское хозяйство), Омский опытный хутор и др. Так идеи М. Г. Павлова о поднятии культуры сельского хозяйства в России постепенно претворялись в жизнь.

 

Наряду с университетскими лекциями и работой в Земледельческой школе этому способствовала широкая литературная деятельность М. Г. Павлова. Помимо капитальных научных трудов, он издавал два журнала — литературный «Атеней» (1828—1830 гг.) и «Русский земледелец» (1838—1839 гг.) и при первом еще «Записки для сельских хозяев, заводчиков и фабрикантов» — «с целью познакомить соотечественников с современным состоянием сельского хозяйства, примененного к русскому быту и местным потребностям».

 

М. Г. Павлов всегда страстно ратовал за единство теории и практики. Теорию он рассматривал как практику в возможности, а практику — как теорию в действии. «...Наука есть знание дела в отношении к началам, на которых оно основано, в отношении к способам, которыми производится, и в отношении к условиям, при которых удовлетворяет цели своей... Практика есть приведение теории в действие. Гдежь враждебность между теориею и практикою? Напротив, практика без теории быть не может: так велика между ними связь» (Биографический словарь профессоров и преподавателей Московского университета, М., 1855, стр. 188).

 

Все эти три цитаты из работ М. Г. Павлова ярко выражают его взгляды, которые вполне соответствуют теории сельскохозяйственной науки и в наши дни, особенно утверждение о единстве теории и практики.

 

За несколько лет до своей кончины (от грудной жабы) М. Г. Павлов отказался от заведования Бутырским хутором. Однако он «не мог отрешиться от сродной ему практической деятельности и завел, на собственном иждивении, земледельческое училище, в котором принимались крестьянские мальчики учиться современному сельскому хозяйству, примененному к Русскому быту и местным потребностям».

 

Свои передовые взгляды в области сельского хозяйства М. Г. Павлов неутомимо проповедовал в университетских и публичных лекциях, которые привлекали массу слушателей и пользовались неизменным успехом.

«Увлекателен был Павлов,— говорит Шевырев,— озаривший новым блеском область естествознания» (Биографический словарь профессоров и преподавателей Московского университета, М., 1855, стр. 187).

 

Лестный отзыв о лекциях М. Г. Павлова дает Герцен. Он отмечает особое умение Павлова будить у слушателей философскую мысль. «Главное достоинство Павлова состояло в необычайной ясности изложения, ясности, нисколько не терявшей всей глубины мышления».

 

Владея передовой агротехникой, М. Г. Павлов понимал и видел, что при рациональном ведении хозяйства, согласно девизу «современность с печатью местности», можно добиваться непрерывного повышения урожаев сельскохозяйственных культур. Отсюда проистекали его оптимизм, вера в будущее, столь противоположные взглядам сторонников псевдозакона «убывающего плодородия почв» и лженаучного учения Мальтуса и неомальтузианцев. Молодо и современно звучат его слова: «Источник способов физической жизни с распространением рода человеческого не только не иссякнет, но напротив, с течением времени может делаться обильнейшим».

 

Жизнь Михаила Григорьевича Павлова оборвалась рано — он умер в 47 лет 15 апреля 1840 г.,— но эта жизнь, в которой он руководствовался прекрасным девизом «век живи, век учись», была насыщена напряженным творческим трудом, вдохновенными поисками, снискавшими М. Г. Павлову широкую известность и внимание многих поколений русских ученых.

 

Главнейшие труды М. Г. Павлова: О главных системах сельского хозяйства с принаровлением к России, М., 1821; Речь о побудительных причинах совершенствовать сельское хозяйство в России, преимущественно перед другими отраслями народной промышленности и о местах, существенно к тому относящихся, произнесенная в торжественном собрании Императорского Московского Университета июля 4 дня 1823 года; Земледельческая химия, М., 1825; Основания физики, т. I, М., 1833; т. II, М., 1836; Курс сельского хозяйства, тт. I и II, М., 1837; Взгляд на современное состояние хлебопашества, «Русский земледелец», кн. 1, 1838; Плодопеременение как закон природы и первое правило для составления севооборотов, там же.

 

О М. Г. Павлове: Рулье К. Ф., М. Г. Павлов, Некролог, «Московск. ведомости», № 38 (11 мая), 1840; Масло в С., Историческое обозрение действий и трудов Императорского Московского общества сельского хозяйства со времени его основания до 1846 года, М., 1850; Павлов Михаил Григорьевич, Биографический словарь профессоров и преподавателей Московского университета, ч. II, 1855; Герцен А. И., Былое и думы, ч. IV; Фортунатов А. Ф., Несколько строк о М. Г. Павлове (1793—1840), «Вестник сельского хозяйства», № 4, 1920; Яри лов А. А., История кафедры земледелия и почвоведения Московского университета, «Учен. зап. МГУ», юбилейная серия, вып. VI (геология, почвоведение, грунтоведение), 1940; Блях ер Л. Я., История эмбриологии в России (до середины XIX в.), М., 1955; Качинский Н. А., Развитие идей агрономии и почвоведения в Московском университете в конце XVIII и первой половине XIX в., «Почвоведение», № 8, 1955; он ж е, История агрономии и почвоведения в Московском университете за 200 лет (1755—1955), М., 1957; История естествознания в России, т. 1, ч. 2, М., 1957; Избранные произведения русских естествоиспытателей первой половины XIX в., М., 1959; Микулинский С. Р., Развитие общих проблем биологии в России, М„ 1961.

 

 

 

К содержанию книги: ЛЮДИ РУССКОЙ НАУКИ: биологи, зоологи, медики, ботаники, биохимики

 

 

Последние добавления:

 

ИСТОРИЯ НАУКИ

 

БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА

 

БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ И ДЫХАНИЯ

 

Внешняя политика Ивана 4 Грозного   Гоголь - Мёртвые души   Книги по русской истории   Император Пётр Первый